Kültürel şok, bireylerin ait oldukları kültürle uyumsuz farklı kültürel öğelerle karşılaştıklarında yaşadıkları durumu ifade eder. Örneğin, Almanya'ya giden Çilgin Türkler filminde görüldüğü gibi, farklı bir kültüre uyum sağlama sürecindeki zorluklar ve yaşanan şok anlatılır.
Kültürel asimilasyon ise kültürel kimliğin zamanla bozulması, kaybolması durumudur. Bu, yeni bir kültüre tam entegre olma çabası sonucu kişinin kendi kültürünü unutması veya terk etmesi anlamına gelir.
Genel olarak bireye kazandırılması planlanan tüm beceri, bilgi ve değerleri kapsayan geniş kapsamlı bir plandır.
Okulda veya okul dışında bireye kazandırılması planlanan bir dersin öğretimiyle ilgili tüm etkinlikleri kapsayan, yaşantılar düzenekidir. Bir dersin öğretimiyle ilgilidir.
Bir dersin kazanımları, içeriği, eğitim durumları, ölçme ve değerlendirme süreçlerinden oluşur. En dar fakat en ayrıntılı programdır. Ünitelerin birleşmesiyle oluşur.
Öğrenme-öğretme sürecinde ortaya çıkan bilgiler, değerler, düşüncelerle ilgilidir. Bilinçli olarak ya da farkında olmadan yapılan uygulamalar sonucu oluşur. Açıkça söylenmez, üstü kapalı mesajlar içerir ve tüm programların içinde yer alır.
Eğitim otoritesi (örneğin, MEB) tarafından onaylanarak okullara gönderilen programdır. Yazılıdır, kağıttadır, dokümandır. Tasarıdır, teoriktir, standarttır, ölçülüp değerlendirilebilir. Eğitim felsefesini ve eğitim politikasını yansıtır. Açık ve ilan edilmiştir. Bu programdan yola çıkarak eğitim-öğretim süreci planlanır ve uygulanır.
Teoriden pratiğe dönen, öğretmenin elinde hayat bulan programdır. Öğretmenlerce hazırlanmış yıllık plan ve ders planlarında yer alan etkinliklerdir. Resmi programın somut olarak gerçekleşen ve gözlenen boyutudur.
Resmi programın kasıtlı ya da kasıtsız nedenlerden dolayı öğretilmeyen, atlanan, eksik bırakılan boyutlarını oluşturur. "Neleri öğretmeyelim" sorusunun cevabıyla ilgilidir.
Bir müfredatta yer alan ancak zaman kısıtlılığından veya öğretmenin tercihinden dolayı atlanan bir konu, ihmal edilen program kapsamına girer.